作者：林真如
小朋友們被她充滿活力的動作給逗笑，大概都忘了要想媽媽了。
跟孩子在一起
恞安姊是一位很受老師和小朋友喜愛的兒主老師。
她總是準時到教室預備，輪到她主教時，一定早早地佈置好教室，全心地迎接每個來到教室的小朋友。當助教時，她也會熱切地詢問主教老師有什麼需要幫忙的。每次到兒主服事，恞安姊都是穿印有巴斯光年的紅T恤，拉近和小朋友的距離。主日學上課前半小時是小朋友做手工和享受遊戲的時間，她常常會坐在小朋友旁邊找他們聊天或是陪他們一起玩玩具，看著他們的背影，覺得他們玩得好開心。
愛的歌聲和禱告
2歲到3歲的小朋友，有些還不能獨自在班上上課，家長只好跟孩子一起上課。恞安姊會找機會和爸爸媽媽聊天，多瞭解孩子一些。難怪家長看到是恞安姊服事時，都會很興奮地跟孩子說：ｘｘ，是恞安老師吔。從大人的聲音，可以感受到他們對恞安姊的信任，孩子似乎也感受到大人的興奮，自然而然很開心地走進教室。恞安姊在信友堂聚會好幾年了，認識很多人，當她知道某些孩子的狀況，也會在群組裡告訴老師，讓老師們多為小朋友禱告，也更知道怎麼教導小朋友。
最喜歡看恞安姊帶小朋友做手指謠和唱詩歌讚美主。有一回恞安姊帶小朋友做手指謠：「我是一把剪刀，剪呀剪！剪呀剪！我是一個印章，蓋呀蓋！蓋呀蓋！我是一隻鉛筆，越寫越短！我是一個釘書機，把紙釘起來。」小朋友們被她充滿活力的動作給逗笑了，猜想那時他們大概都忘了要想媽媽了。當她唱著：「大樹溫柔地搖搖，搖搖，搖搖，大樹溫柔地搖搖，說天父是愛。」天父的愛似乎就透過她的歌聲圍繞著每個小朋友。
在他人需要上忠心服事
印象中有一次，在班上開完家長會時，班主任為老師訂了便當，好讓大家可以邊吃邊討論班上事務。原本大家都坐在教室聊天等便當，但左等右等，就是沒有便當送來。班主任只好到教會門口等待，過不久恞安姊也出去陪她一起等。在漫長等待的過程中，恞安姊既沒有生氣也沒有怪罪班主任，而是貼心地站門口陪伴，直到便當送來。
恞安姊不僅在班上耐心、用心地陪伴小孩子，若兒主辦公室有其他事工需求，她也很熱心參與。有一年，班上需要幫忙復活節的攤位，但恞安姊當天有團契活動不能支援。當她知道事前需為攤位畫海報時，她二話不說立刻報名參與。雖然辦公室對海報的格式和內容沒有要求太多，但是恞安姊做得好仔細，不僅寫了攤位的名稱，還吹了很多氣球和剪小水滴來裝飾海報。
感謝主，賜給我們一位好老師，一位服事的好榜樣。
