作者：廖大容
輔導們為青少年禱告的內容，不只是他們希望的事情能夠解決，而是青少年能與神有好的關係。
作為青少年輔導，常常會有聽學生們訴苦的機會：段考又考爆了、好朋友為什麼突然不跟我講話、希望爸媽可以聽懂我說的、好想交男／女朋友⋯⋯。這時候，輔導們為青少年禱告的內容，常常不只是他們希望的事情能夠解決，而是青少年能與神有好的關係。當我們與神有好的關係，才能有從主而來的眼光看待周遭的人、事、物，並且有信心能抬起頭仰望神，不會將焦點放在眼前的困難之上。
活出神喜悅的生命樣式
舊約聖經中的大衛，神對他的評價是「合我心意的人，凡事要遵行我的旨意」（徒十三22）。聖經中的次序，先是「合主心意」，接著才是「凡事要遵行我的旨意」。我們常常搞錯優先次序，將重點放在做好事情，而忽略了成為合主心意的人。大衛確實是一位勇敢、有謀略、充滿領袖氣質的君王；但他被神揀選，並不是因為自己的好，而是因為神的愛和恩典，讓他在不起眼的時候，就被分別出來為主所用。大衛的一生，確實也顯露出合神心意的生命品質，他與主親近，稱主為「我的神」（對比撒上十五30，掃羅對撒母耳說「耶和華—你的神」）。當大衛犯罪被指正時，他知道最重要的不只是彌補所做的錯事，而是向聖潔的神認罪，承認自己「惟獨得罪了祢」（詩五十一4）。
去年暑假的青少年退修會，輔導們透過大衛的生平，讓青少年看見一位「合神心意的人」應該活出的生命樣式。在青少年的日常生活中，具體應該如何實踐呢？如同大衛是一位渴慕神話語、在禱告中與主相親的人，在這個學年，輔導們也希望帶領青少年在「讀經與禱告」的主題中更多認識神。針對讀經，我們安排了「舊約在說什麼」、「新約在說什麼」兩次綜覽式的專題，幫助青少年更瞭解聖經的全貌；針對禱告，我們會在「禱告小學堂」中介紹禱告的種類；最後，會有兩次「靈修練功房」幫助青少年操練靈修生活，期盼他們能在兩次聚會之間，透過安排好的靈修進度與具體的操作方式，實際體驗與主親近帶來的生命改變。在這期通訊中，也有三位青少年分享他們在靈修生活中遇見的挑戰與收穫。少年團契的傅軒透過靈修月刊中的文字記錄，檢視自己與上帝的關係；少年團契的子晴與青少團契的穎冠，則分享了家庭祭壇中的溫馨時刻—家人彼此的勉勵與代禱，幫助他們經歷信仰的真實。願主使用青少年的分享激勵我們，使教會的每個年齡層都學習成為「合神心意的人」。
